在本文中，我们评估了社区大学生选择的“路径”对获得具有劳动力市场价值的证书的影响，包括期望的证书和学习领域，以及路径上的其他选择和结果。我们关注学生随时间改变选择的程度、学生是否做出明智的选择以及选择对结果的影响。我们发现，所选路径的几个特征，如研究领域和期望的证书以及早期的“势头”，会影响结果。学生对课程的选择并不总是由关于以后成功机会的信息驱动的，比如完成课程和获得丰厚收入的概率。学生们也经常改变学习途径，这使得他们在自己的领域积累所需学分变得更加困难。因此，通过对学生进行适当的指导和支持，或许还可以通过更广泛的制度变革，提高学生获得更具市场价值的证书的能力。