本文研究了冈比亚儿童早期发展项目的两个实验:一个是增加服务的可及性，另一个是提高服务质量。在第一个实验中，在随机选择的村庄引入新的社区儿童早期发展中心(ECD)，这些村庄之前没有结构化的儿童早期发展服务。在第二个实验中，现有幼儿发展中心中随机分配的一个子集接受了提供者的强化培训。我们没有发现任何证据表明这两种干预措施改善了儿童的平均发育水平。探索性分析表明，事实上，第一个实验增加了获得相对较低质量的幼儿开发服务的机会，却导致了较弱势家庭儿童的发育下降。有证据表明，这些家庭可能被引导离开了他们家中较好的儿童早期环境。