有条件的教育现金转移计划可能会增加入学率，部分原因是它们向父母传递了有关孩子出勤率的信息。本文提供的实验证据表明，教育有条件现金转移计划的信息内容，当给予父母独立于任何转移时，可以对入学率产生实质性影响。这种效果相当于有条件现金转移支付对父母的激励效果的75%，并且与之没有显著差异。相比之下，有条件的转学计划激励孩子而不是父母，其效果几乎是“只提供信息”的治疗方法的两倍，这种治疗方法向父母提供有关孩子出勤率的相同信息。综上所述，这些结果表明，孩子们在他们的学校决定中有很大的代理。这篇论文复制了大多数有条件现金转移的评估结果，即通过经济激励父母获得的出勤率提高并不能转化为考试成绩的提高。但研究发现，信息治疗和激励儿童的替代干预都大大提高了数学考试成绩。