我们研究了在1966年至1995年间丹麦全部人口的高质量管理数据对男女教育和成人劳动力市场结果的差异影响。我们将父母教育和家庭结构在童年期间链接到男性 -女性和兄弟姐妹差异，少女成果，教育程度和成人收入和就业。我们的结果与美国的调查结果一致。男孩从一个有利的家庭环境中受益于有利的家庭环境，而不是在行为和年级的成果方面做女孩。父亲的教育尚未在以前的研究中审查，对儿子尤为重要。然而，我们发现对成年成果的父母影响有一个非常不同的模式。教育程度，就业和盈利的性别差距正在增加产妇教育，受益儿童。父系教育降低了教育程度（赞成儿子）和劳动力市场成果（赞成女儿）的性别差距。我们得出结论，学龄和女孩和女孩的行为的差异是推动长期成果的技能的差异的差异。