高等教育有助于经济创新。本研究衡量并比较了欧洲各国政府政策促进这一贡献的程度。该研究强调了为高等教育机构“赋权”的政策的相关性，换句话说，为他们提供适当的资源和监管环境。该评估依赖于量化分数，基于资助和自主权政策对高等教育在教育、研究和经济创新方面表现的贡献，使用非任意权重和32个欧洲国家的18个政策指标。在我们的整体评估中，大量国家属于“中间群体”，这表明欧洲具有相对的凝聚力。然而，欧洲的高等教育政策存在很大差异，每个欧洲国家都有政策改进的空间。