高等教育促进经济创新。这项研究衡量并比较了欧洲各国政府促进这一贡献的政策的程度。该研究强调了“授权”高等教育机构的政策的相关性，或者换句话说，为它们提供适当的资源和监管环境。该评估依赖于定量分数，基于有关资金和自主权的政策对高等教育在教育、研究和经济创新方面的表现的贡献，使用非任意权重和32个欧洲国家的18项政策指标。在我们的整体评估中，大量国家属于“中间组”，这表明欧洲的凝聚力相对较强。然而，在欧洲高等教育政策方面存在着实质性的差异，每个欧洲国家都有政策改进的空间。