我们研究了在2019冠状病毒病大流行期间为卢旺达高中生提供的游戏化在线创业培训的短期效果。通过随机对照试验，我们估计了为期6周的培训对创业活动的相当大的影响。培训一个月后，参加培训的学校的参与者比对照组学校的参与者更有可能拥有自己的企业。培训促使学生更积极地参与学校的商业俱乐部，采取更多以商业为导向的行动，改进他们的商业实践，并与其他青年和家庭成员更多地交流他们的商业理念。我们假设，培训可能激励了接受治疗的学生在2019冠状病毒病危机期间继续开展商业活动。