本文使用2017年家庭劳动力调查和其他方法估算了土耳其教育投资的私人和社会回报。本文以1997年我国实施的义务教育延长三年的教育改革为工具进行分析。这导致高等教育的私人回报率约为16%，社会回报率为10%。分析发现，将家庭中15岁以下儿童的数量作为排除限制，女性的教育回报高于男性。与其他国家的许多发现相反，在公共部门工作的人的私人回报高于在私营部门工作的人，在中等教育中遵循职业轨道的人的私人回报高于一般学术轨道的人。本文讨论了研究结果的政策含义。