在德国，PISA 2000的糟糕表现引发了激烈的公众辩论和强有力的政策回应。政府对考试中较低的平均水平和显著的差距做出了反应，并推动了改革，导致该国教育表现的显著改善，并减少了来自优越教育背景和不利教育背景的儿童之间的差距。然而，在国内，群体之间的成就不平等依然存在。本文首先介绍了2000年PISA冲击后的重要政策改革。报告进一步说明了中学的现状和持续存在的不平等现象，特别注意有移徙背景的学生。