虽然经济和政治意识形态在经济政策的设计中发挥着重要作用，但在实践中，无论意识形态如何，经得起时间考验的政策都是那些适当满足政策目标的政策。新西兰对学校的放松管制，也被称为“明天的学校”，由于其开拓性(继瑞典之后)和它的历史，引起了国际上的广泛关注。本文讨论了自20世纪90年代以来新西兰对学校的放松管制，以审查政策结果和评估在持续政策设计中的作用。本文的分析强调了政策评估在指导政策保留和微调方面的重要性。