本文使用教育选择的动态模型来估计教育回报，该模型综合了结构动态离散选择文献中的方法和简化形式处理效应文献中使用的方法。这是两种方法之间的一个经验上稳健的中间地带，它估计了经济上可解释的和政策相关的动态治疗效果，解释了认知和非认知技能的异质性以及教育选择的延续价值。大学毕业对所有人来说都不是明智的选择。能力偏差是所观察到的教育差异的一个主要组成部分。对一些人来说，学校教育的各个阶段都有实质性的因果影响。