我们开发了一个简单的模型，它确定了学校跟踪的最佳时间，作为在专业化的优势(要求早期跟踪)和早期选择的成本(导致后来的跟踪)之间权衡的结果。我们校准了德国的模型，并研究了相对需求如何转向更一般的技能，以及技术进步(外生)速度的变化如何影响最佳跟踪时间，以及学生在一般和职业课程上的有效分配。