2004年1月
发表于:《经济学人》,2005,88 (1),109-114
来自31个参加国际学生评估项目(PISA)的国家的数据被用来估计阅读能力的教育生产函数。分析表明,用于衡量类规模的聚合级别越高,发现统计上显著且符号正确的类规模效应的概率就越高。
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