23个州和哥伦比亚特区已经通过了医用大麻法律。先前的研究表明，这些法律增加了成年人吸食大麻的数量。本文利用美国时间使用调查的时间日志，对医用大麻法律对中学生和大学生时间使用的影响进行了评估。我们采用差异中的差异研究设计和估计灵活的固定效应模型，该模型以状态固定效应和状态特定时间趋势为条件。我们发现，与非MML州的学生相比，MML州的兼职大学生平均花在家庭作业上的时间少42分钟，上课时间少37分钟，看电视的时间多60分钟。然而，我们没有发现mml对中学生和全日制大学生的影响。这些结果为大麻使用影响教育成果的机制、年轻人对MMLs的行为反应(以及获得大麻的成本降低)以及MMLs对学生成绩的影响是异质性的、在弱势学生中更强的机制提供了证据。