受教育程度不同的人的死亡率存在很大差异，这是众所周知的事实。死亡率和教育程度之间的这种关联可能部分是由认知能力等混杂因素解释的。认知能力也可能受到教育的影响，成为因果链中的中介因素。在本文中，我们使用逆概率加权(IPW)估计教育对死亡率的影响，使用认知能力作为选择变量或作为中介变量。我们开发了一个IPW估计器来分析在生存模型的背景下的中介效应。我们的估计是基于管理数据得出的，这些数据来自于1944-1947年出生的男性，他们在1961-1965年期间在荷兰接受了兵役检查，与国家死亡记录有关。对于这些男性，我们区分了四种教育水平，并进行两两比较。从实证分析中我们得出结论，受教育的死亡率差异仅可归因于受教育程度高的个人的教育效果。对于受教育程度较低的个体，观察到的死亡率增加主要是由于认知能力的差异。