本文测试了两项教育政策(i)增加义务教育的长度和(ii)在义务学校课程中引入外语，是否以及如何影响随后在欧洲国家的移民。我们构建了一个新的数据库，其中包括31个国家在40年间的教育改革信息。将这些数据与近期按群体划分的移民流动信息结合起来，我们发现每增加一年义务教育，移民人数就会减少近10%。延长义务教育年限，会使相当一部分人口的受教育程度从低水平转向中等水平。因此，我们的发现符合这样一个事实:在大多数欧洲国家，中等教育程度的人比低教育程度的人表现出更低的移民率。另一方面，在义务教育课程中引入一门外语，几乎会使该语言使用国的移民人数增加一倍，并使移民总数增加20%。因此，根据教育政策的具体内容，“更多教育”可能对移民产生相反的影响。