基于拉泽尔的技能权重方法，我们研究了培训课程中存在或多或少的异质性对学徒培训供给和需求的影响。培训课程的现代化为我们提供了一个准实验的环境，因为这些现代化可以被视为一种相对外生的冲击。我们认为，当企业在培训课程中有更多的选择时，他们会培训更多的学徒，因为(1)获得了更多与企业相关的技能的毕业生具有更高的生产力，以及(2)企业在与毕业生讨价还价过程中具有更高的市场力量。我们用2004年至2014年德国所有职业的学徒名额供应数据检验了这一假设。我们发现，更加多元化的课程增加了企业对培训名额的供应，也增加了学生对培训名额的需求。