我们发现，在20世纪，美国初婚年龄呈u型曲线，而性别教育差距呈倒u型曲线。为了解释这一点，我们提出了一个多时期无摩擦匹配模型，其中教育和婚姻决策是内生的。有两个关键的假设:婚姻需要固定的成本，已婚夫妇不能同时学习。这个简单的模型可以复制上述程式化的事实，并且与我们的实证结果一致，即最低年龄法导致的外生结婚年龄延迟降低了夫妻之间的教育差异，同时提高了他们的受教育程度。