尽管大学溢价强劲，但美国的大学入学率一直停滞不前，并呈现出巨大的社会经济梯度。我们关注的是信息差距——特别是关于大学收益和成本的不完整信息——作为这些模式的潜在解释。为此，我们对美国家庭户主进行了一项具有代表性的调查，并对其进行了一项关于大学回报和成本的信息实验。我们发现，在基线上，人们对大学成本和收益的看法存在严重而系统性的偏见:75%的受访者低估了大学回报(定义为大学毕业生相对于人口中未上大学的工人的平均收入)，而61%的受访者报告的公立大学净成本超过了实际净成本。人们的信念也存在很大的异质性，有证据表明，低收入家庭和非大学家庭的偏见更大。我们还引出了受访者希望自己学龄前孩子上大学的可能性，以及他们为朋友的孩子推荐大学的可能性，这是两个主要的行为结果。然后，受访者随机接受两种信息处理中的一种，分别提供关于“大学回报”和“大学费用”的客观信息。在回报实验中，我们发现对个人的意向大学出勤率有显著影响:意向大学出勤率预期在基线可能性中增加了约0.2个标准差。重要的是，由于大学回报信息的干预，家庭收入或父母受教育程度在大学入学率方面的差距仍然存在，但下降了20- 30%。值得注意的是，在中期，即干预后两个月，信息的影响仍然存在。 We, however, find no impact of the cost information treatment on college attendance expectations.