本文分析了人们在获得工作相关技能的课程中选择默认选项的倾向。我们随机抽取了6-80岁的荷兰人，询问哪三项技能对他们(未来或过去)的工作最重要。在进一步的调查中，我们随机选择一个被调查者指出的技能，并(假设)为被调查者提供一门有关该技能的课程。答辩人可以接受这个提议，但也可以用它来交换另外两个技能之一的课程。我们的研究结果表明，人们通常倾向于选择默认选项。这种影响在性别和受教育程度上是相似的。默认选项的影响似乎在30岁左右不那么强烈，在60岁之后下降。