对收入差异来源的宏观分析在教育的重要性方面得出了截然不同的结果。在这篇论文中，我们调查了教育和技术在解释加纳和韩国企业层面生产率差异方面的作用。这些企业之间的劳动生产率差异超过了宏观分析所暗示的差异。在韩国，每个雇员的平均增值是加纳制造业企业的30倍以上。我们的研究表明，如果我们考虑到教育对产出的非线性效应，那么各国平均生产率的整体差异就可以得到解释。我们讨论了这一发现所带来的政策影响。