我们记录了移民儿童的教育融合，重点是家庭规模和教育决策之间的联系，并特别区分第一代和第二代移民以及来源国群体。首先，对于移民青少年，我们发现，从第一代到第二代移民，家庭规模调整后的高等教育入学率接近本土水平。其次，我们发现生育率的降低与移民儿童较高的教育结果有关，这可能是通过数量-质量的权衡。第三，我们表明，来自不同来源国或不同移民世代的移民之间三分之一到完全的家庭规模调整教育结果差异可以用父母背景来解释。对于法国和德国这两个有着不同移民历史的欧洲主要经济体的各种移民群体来说，后者都是如此。