我们考虑学生能力，大学质量以及两者之间对学术成果和未来收入的影响。能力和大学质量都大大提高了成果和收入。我们几乎没有证据支持“不匹配”假设，即大学质量和能力以实质上重要的方式相互作用。所有学生都从参加高质量的大学中受益。我们的估计意味着，诉诸学生消除不匹配而不改变任何大学的能力的不匹配，预期的毕业率仅提高0.6个百分点，平均收入每年增加400美元。在这种改组下移居高质量大学的学生大致取消了大致取消搬迁的学生的损失。