本文提供了文化大革命造成的教育中断的新证据，并通过利用城市范围内教育中断影响的个体层面差异，确定了中国城市教育的回归。使用传统的mincer类型的标准，重返大学的比例估计为49.8%，使用供给冲击作为工具并控制能力和学校质量的代理，平均为37.1%，这表明高能力的学生选择接受高等教育。更多的检验表明，这些结果不太可能是由与移民相关的样本选择偏差或文化大革命影响成人生产力的其他途径所驱动的。