这篇论文估计了精英学校入学率对完成教育、收入和生育等长期结果的影响。我们的数据包括生于20世纪50年代的个人，他们在英国某一地区接受教育，该地区的学生要么就读于精英学校，要么就读于非精英中学。利用利用学校分配公式的工具变量方法，我们发现精英学校入学率对完成教育有很大的影响。对女性而言，我们发现精英学校的入学率对劳动力市场结果产生了积极影响，并显著降低了生育率;对于男性，我们发现精英学校对这些晚年生活的结果没有任何影响。