我们评估了一种简单的大学入学学生专业分配机制，该机制在20世纪90年代和21世纪初在巴西的大学中普遍使用。学生们首先选择一个专业，然后参加考试，决定他们是否选择所选专业。通过对学生就业的分析，指出了这种分散机制的不稳定性和不抗策略性。这意味着一些专业和学生对可以更好地利用这种机制，学生倾向于掩盖他们的偏好。我们建立了一个表现和学校选择的模型，在该模型中，我们仔细指定了预期，并使用横截面数据报告两所医学院的选择和入学考试的年级表现来估计它。根据这些估计，我们评估在实施其他机制时，选择的变化和学生的预期效用。研究结果强调了分配机制变化的战略动机和再分配效应的重要性。