本文调查了南非黑人教育代际传递的趋势——父母与子女教育相关性的变化。利用1954-1993年出生队列的数据，我们发现，在过去40年里，教育的代际传递有所减少。这种下降在受教育程度较低的人群中最为明显。然而，儿童教育的很大一部分仍然取决于家庭背景。来自贫困教育背景的儿童在获得更高水平的教育方面面临着巨大的障碍，而来自富裕背景的儿童则相反。这表明，削弱代际联系的举措，特别是在较高的教育水平上，应该针对受教育程度低下的父母的后代。