季节性花粉过敏影响大约五分之一的学龄儿童。临床研究已经证实，这些过敏会导致认知功能、解决问题的能力和速度、注意力和精力大幅下降。然而，季节性过敏对学生学业成绩的影响根本没有得到经济学家的关注。在这里，我使用每日花粉计数数据与学区数据合并，来评估空气中引起季节性过敏的花粉变化是否与州阅读和数学评估的表现有关。我发现了实质性和强有力的影响:环境花粉水平的一个标准偏差会使三年级学生通过ELA评估的比例降低0.2到0.3个标准偏差，数学评估的比例降低0.3到0.4个标准偏差。我讨论了在社区环境中花粉水平的这种简化形式估计的经验局限性以及政策含义。