关于英国毕业生就业的现有文献中存在明显的不一致。尽管对毕业生回报率或毕业生加价率的分析显示，回报率很高，表明需求跟上了快速增长的毕业生供应，但有关过度教育的文献表明，许多毕业生无法在毕业生岗位上找到工作，而且过度教育的比例随着时间的推移而上升。使用一个简单的供求模型，应用于英国的数据，根据毕业生的比例和/或职业中毕业生的收入溢价来定义毕业生的工作，我们发现，在我们的分析中，近年来，年轻的英国大学毕业生从事非毕业生工作的可能性发生了变化。这一发现与现有的研究相反。