自由择校经常被认为是一种通过增加竞争来提高学校质量的潮流。本文分析了学校质量是家长重要选择标准的基本假设。使用超过15,000名荷兰小学新生的大型代表性数据集，我们估计了学校偏好中包含异质性的学校需求模型。我们的研究结果表明，传统的学校质量指标很重要，但其他特征，如学校名称和教育理念，是更重要的选择预测因素。不同家长对这些学校特征的偏好差异很大。