印度的初等教育是一个规模独特的发展问题，印度各邦的教育交付常常被怀疑受到政治讨价还价和腐败的破坏。利用印度各邦丰富的行政学校级面板数据，我们测试了在提供学校资源方面的选举周期。这些影响是通过各州选举的交错时间来确定的。我们发现，统治者在选举前后分配了更多的小学资源，但只有微弱的证据表明资源被分配给了边缘选区。受影响的资源是看得见的，即免费校服、教室、厕所、残疾人坡道和医疗检查。我们还发现，在选举年，教师花更多的时间在“非教学”活动上。政治周期并非不可避免，因为只有在投票率低、女性识字率低的地区才会出现政治周期。最后，我们证明了选举周期会影响人力资本积累:学生开始小学教育的选举周期阶段会影响他们的学习结果。