我们从历史的角度考察了意大利教育性别差距的决定因素，重点是家庭结构的影响。我们用两个指标来捕捉后者:居住习惯(核心家庭vs.复杂家庭)和继承规则(分割vs.长子继承)。在控制了经济、制度、宗教和文化因素后，我们发现在1861年至1901年期间，家庭结构是教育性别差距的驱动因素，小学高年级男女入学率较高与核心居住习惯和遗产平等分配有关。我们还发现，只有继承规则的影响在1971-2001年期间持续存在。