在本文中，我们分析了在同一职业中受教育程度高于同龄人的大部分美国工人的职业动态。我们使用NLSY79和CPS的数据来分析进入和退出过度教育就业的转变，以及对工资的相应影响。教育过度在总体和个人层面都是一个相当持久的现象，66%的工人在一年后仍然受教育过度。过度教育不仅更常见，而且在黑人和低afqt个体中更持久。此外，过度教育的危险率在过度教育的前5年下降了约60%。然而，混合比例风险模型的估计表明，这是由于对不可观测的选择，而不是真正的持续时间依赖。最后，过度教育与较低的当前和未来工资有关，这表明存在疤痕效应。