在本文中，我们研究了在重复的战略互动中，认知能力和性格技能如何影响行为、成功和游戏向纳什均衡的演化。我们研究了p-beauty比赛实验中的行为，发现认知能力的显著差异:认知能力更强的受试者选择更接近均衡的数字，更频繁地收敛于均衡玩法，甚至在行为接近均衡预测时也赚得更多。为了更好地理解具有不同认知能力的被试如何以不同的方式学习，我们估计了一个基于k级推理的学习结构模型。我们发现认知能力与认知水平之间存在系统的正相关关系;此外，认知能力较强的受试者平均水平对对手的认知能力做出积极反应，而认知能力较弱的受试者平均水平则没有反应。最后，我们比较了认知能力和性格技能的影响，发现认知和性格都影响行为和学习。尽管认知能力对行为的影响强于性格技能，但更随和、情绪稳定的受试者表现得更好、学习得更快。