不同移民的语言与其目的国的语言有不同程度的相似之处。这种语言距离是学习一门语言的障碍，这导致在目的国实现经济和社会一体化所必需的语言技能方面存在巨大差异。本研究旨在量化语言距离对美国和德国移民语言习得的影响。从比较语言学中，我们得出了一种基于语音自动比较的语言距离度量。我们将这种测量方法与其他三种语言和非语言方法进行比较，以解释自我报告的语言技能测量方法。我们的研究表明，语言习得在语言起源上有很强的初始劣势，而在德国和美国，对同化模式的陡峭程度的影响是模糊的。