在本文中，我们使用中国中老年受访者的新样本建立了中国认知能力的性别差异模型。CHARLS以美国健康与退休调查(HRS)为模型，调查对象年龄在45岁及以上，是该年龄段中国人口的全国代表。我们对CHARLS的认知测量依赖于两种表征成人认知不同维度的测量——情景记忆和完整的心理状态。我们将这些认知指标与成年期的健康和社会经济状况联系起来。我们发现，这几代中国人在教育上的巨大性别差异，减轻了对女性不利的巨大认知差异。这些认知上的性别差异尤其集中在样本中的老年群体和贫困社区。我们还调查了社区的历史、地理和文化特征，以了解它们如何影响认知。经济的发展和环境的改善，如有了电、人均工资的提高和绿化覆盖率的提高，一般都有助于认知能力的提高。女性从发展成果中受益更多——电力和绿化覆盖率的增长有助于减少女性认知上的劣势。