不同的童年印象来自于与成人照顾者和环境的互动。这些印象，无论是有益的还是有害的，都会在生命周期中塑造个人技能的形成和成就。这篇论文的新颖之处在于，它将两条迄今为止分离的不同研究路线——一条来自经济学，一条来自心理学——结合在一起，讨论童年印象与后来成就之间的关系。首先，选择最近的发现在早期生活逆境和技能形成提出。其次，介绍了一种改善自我调节的工具，称为实现意图，它可能有能力抵消童年时期的负面印象。将这两种方法结合起来的尝试导致了对未解决问题的讨论和对未来研究的展望。