在贫困社区长大的孩子在学校和以后的生活中表现不佳，但这两者之间是否存在因果关系仍有争议。这项研究估计了以高密度社会住房为特征的极度贫困社区对英国14岁学生受教育程度的影响。为了确定因果影响，这项研究利用了搬进这些社区的时间。我认为，这个时机可以被视为外生因素，因为在高需求地区，社会住房的等待名单很长。使用这种方法，我没有发现对学生表现有影响的证据。