209号提案禁止在加州公立大学的招生中使用种族偏好。我们分析了加州大学(UC)系统中所有申请人和注册学生在209号提案前后的独特数据。209号提案之后，少数族裔的毕业率提高了4.4%。我们描述了更好地将学生与校园匹配所需的条件，以解释这一增长。我们发现，209号提案确实改善了匹配，而且这种改善对准备不足的学生的毕业收获很重要。与此同时，更好的匹配只能解释总体毕业率上升的20%。209提案后，入学学生的选择性发生了变化，这解释了34-50%的增长。最后，加州大学的校园似乎对209号提案做出了更多的回应，帮助留住和毕业学生，这解释了209号提案后少数族裔毕业率提高的30-46%。