这篇论文通过利用肯尼亚1985年的政策变化来调查妇女教育和生育能力之间的关系。肯尼亚的政策变化将小学教育时间延长了一年。工具变量方法测量了不同出生队列治疗强度的外生变化。改革导致了教育的增加，推迟了结婚，并降低了20岁开始的生育率。对生育能力的影响在25岁以后变得越来越消极。研究结果表明，推迟结婚、缩小婚姻教育差距以及增加现代避孕药具的早期使用都是导致生育率下降的原因。这些结果与女性在生育决策上有更大的控制权是一致的。