文化特征在决定经济成果和制度方面发挥着重要作用。本文提出了来自澳大利亚华裔个体文化融合实验室实验的证据，重点关注社会偏好、竞争偏好和风险态度。我们发现，一个人在西方接受的教育越多，他的行为就越像西方主体，而他们的行为就越不符合他们东方传统的规范。更多地接触西方教育对利他主义、信任和可信度有强烈的负面影响。对于风险和竞争偏好，我们的结果是有性别区分的。这些结果对多元文化社会的政策制定和制度建设具有重要意义。