本文评估了当地劳动力市场条件和学生教育成就作为义务教育后教育决定的主要决定因素的相对重要性。使用嵌套的logit模型，我们正式地结合了学生参与的结构化和顺序决策过程。我们的研究结果显示，平均而言，决定孩子上学的关键因素是学生的教育成就和父母的愿望，而不是当地的劳动力市场状况。然而，有一些证据表明，较高的当地失业率鼓励男性投资于教育，而与教育成就的相互作用表明，当地劳动力市场条件对学生人口的影响是不同的。