在男女同校的环境中，单性别班级很可能以经济上重要的方式改变学生的冒险态度。为了验证这一点，我们设计了一个控制实验，让大一学生在两个不同的日期对实际赌注的彩票做出选择。学生被随机分配到三种类型的班级:全女、全男和男女同校。他们随后不被允许换组。我们发现，在两次约会中，女性比男性更不可能做出冒险的选择。然而，在单性别环境中呆了8周后，女性选择彩票的可能性明显高于男女同校的组。这些结果对于智商和性格类型的控制，以及一些敏感性测试都是可靠的。我们的研究结果表明，在先前研究中发现的不确定性下，观察到的行为性别差异可能部分反映了社会学习，而不是固有的性别特征。