我们调查政治和经济结果的长期决定因素在一个新的数据集组成的密西西比州县。我们分析了19世纪末(1896-9)剥夺选举权对投票登记的影响，以及投票登记在不同时间点(即1917年和20世纪50年代)对教育成果的影响。最后，我们转向1960年和1960-2000年期间一系列广泛发展指标的决定因素。我们的主要结论是，种族，而不是政治制度和教育政策，是推动上述结果的主要力量。