本文使用了一个独特的数据集，其中包含了几乎整个职业生涯的收入历史，以当前和一生的收入为基础，提供了教育回报的证据。我们使用这些结果来评估生命周期偏差在收益回归中的重要性，使用当前收益作为终身收益的代理。为了解释学校教育的内生性，我们采用了三种常用的识别策略。我们的估计显示出强烈的生命周期偏差，通常超过了假设教育是外生的偏差。我们进一步探讨了教育经济回报研究中生命周期偏差所带来的问题，并讨论了可能的补救措施。