从住户调查中发现家庭内物品分配中儿童的性别歧视往往是困难的。本文采用该领域的一些常用技术来分析印度的教育支出。与之前的大多数研究相反，我发现了歧视女孩的证据。全印度层面的结果对统计方法和教育支出措施具有稳健性，而它们对邦层面的分析变化更敏感。一般来说，女孩遭受性别歧视，特别是从10岁起，在15-19岁年龄组的教育支出数额方面几乎普遍处于不利地位。