社会偏好研究近年来受到经济学家的广泛关注。然而，社会偏好的实证基础在很大程度上是基于自我选择的学生作为参与者的实验室实验。这是一个潜在的问题，因为参与实验的学生的行为可能与不参与实验的学生或非学生有系统的不同。在本文中，我们实证研究实验室实验与学生样本是否歪曲社会偏好的重要性。我们的第一项研究表明，在不相关的领域捐赠中表现出更强的亲社会倾向的学生不太可能参与实验。这表明，在实验中自我选择更亲社会的学生并不是一个主要问题。我们的第二项研究在信任实验中比较了学生和一般人群的行为。我们发现两组人的行为模式非常相似。如果有什么区别的话，非学生的回报水平似乎更高，这表明来自学生样本的结果可能被视为亲社会行为重要性的下限。