在老龄化社会中，终身学习经常得到提倡，但人们对其回报或政府推进终身学习的能力知之甚少。本文评估了瑞士成人教育代金券发放的大规模随机现场实验的效果。我们发现，在治疗一年后，凭证诱导的成人教育对收入、就业和后续教育没有显著的平均影响。但效果是不同的:受教育程度低的人最有可能从成人教育中受益，但最不可能使用代金券。研究结果对现有的无目标代金券计划在通过成人教育促进劳动力市场结果方面的有效性提出了质疑。