本文研究了澳大利亚移民收入的确定方式。它使用了过度教育/必需教育/教育不足(ORU)框架(Hartog, 2000)和Chiswick和Miller(2008)开发的本地出生/外国出生的教育回报差异的分解。这种分解将过度教育与移民人力资本的不完善的国际可转移性联系起来，将教育不足与移民的有利选择联系起来。本文与美国和加拿大的分析结果进行了比较，以评估有利选择的相对影响，以及人力资本有限的国际可转移性对外国出生的教育回报较低的影响。对分解结果对几个测量问题的敏感性进行了评估。