工具变量对服兵役对以后平民收入影响的估计要么忽略受教育程度，要么将其视为外生因素。在一个更普遍的背景下，我们也允许将学校教育视为内生的，我们估计了出生于1944年至1952年之间、在越战时期达到征兵年龄的男性的退伍军人效应。我们运用各种最先进的计量经济学技术来衡量评估对教育待遇的敏感性。我们发现了一个重大的退伍军人惩罚。